아이를 위한 기초 자료 정리 – 교과서

우리 아이들은 각자 입학한 연도에 따라 교육 바코드를 가지고 있으며 각자가 다른 교육과정을 거치게 됩니다. 교육과정이 다르면 그 내용을 담고 있는 교과서가 달라지고 그 내용을 모두 배우고 난 뒤에 치르는 입시도 다릅니다. 그러므로 우리 아이가 어떤 교육과정을 거쳐 입시를 치르게 될지에 대해 정확하게 그 내용을 알아두어야 합니다.

변화무쌍한 교육과정


초등학교 1, 2학년과 중학교 1학년의 수학교과서가 어떻게 바뀌는지 알아야 연산 중심의 교육을 시킬지 스토리텔링 중심으로 교육을 시킬지 결정할 수 있습니다. 또한 스토리텔링 중심의 교육은 어떻게 운용되는지도 알아두어야 합니다.

늘 하던 대로 막연히 그러려니 하는 식의 준비는 실제 교육과정과 판이한 길을 가게 될 우려가 있습니다.

2013년 대학 1학년들은 ‘통합과학’ 수업을 하지 않고 ‘융합과학’ 수업을 한 아이들이었습니다. 통합과학은 물리, 화학, 생물, 지구과학을 분야별로 모두 다루어본다는 의미로 생각하면 됩니다. 통합과학은 현상에 대한 과학적 사고를 갖추는 데 더 포인트를 두고 있습니다.

이에 비해 융합과학은 자연현상 속에서 발견할 수 있는 각 과학 분야들의 특징들을 같이 다루어 과학 학문들의 결합, 통합 및 응용을 보여주는 것입니다. 하지만 학부모들은 통합과학과 융합과학의 차이를 잘 알지 못합니다.

겨우 학원에서 알려준 개념 정의로 간단하게 이해하고 있을 뿐이며 그것이 아이들의 교육에 어떤 결과를 주는지 알지 못합니다.

교육과정-이미지

교육과정 변경에 따른 교과서 변경

최근 고3이 되는 아이들은 고등학교 국어가 국정교과서에서 검정인교과서로 바뀐 세대입니다. 아직 그 파장이 어디까지 미칠지 알지 못합니다.

뿐만 아니라 과학교과서 전체가 바뀌었으며 과학 용어가 미국식으로 바뀌었습니다. 이제 이 아이들은 대학교에 입학하여 수업을 들을 때 용어를 다시 배워야 하는 상황이 생길지도 모릅니다.

친절하게 이 아이들이 배운 용어로 얘기해주는 교수를 만나는 행운은 그리 많지 않을 듯합니다. 부모들은 이런 사정을 알고 있어야 하며 아이들에게 알리고 그 갭을 메우기 위해 고민을 해야 합니다. 그러나 안타깝게도 아직 그 파장이 어디까지 혹은 어떤 식으로 나타날지 아직 확신할 수 없습니다.

최근 시작한 초등학교 STEAM 교육을 배운 아이들이 대학교육을 받게 되었을 때 그 아이들을 교수님들이 어떻게 지도할지도 궁금합니다.

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